Учебник: с.90 у.1
четверг, 25 февраля 2021 г.
среда, 24 февраля 2021 г.
8в, 25.02.21
Домашнее задание: с.134 у 16
Wir machen das heute:
- lernen die Wörter zum Thema;
- lernen die Abteilungen im Supermarkt kennen;
- kaufen die Kleidung;
- erkennen, wo die Leute meist einkaufen;
- wiederholen Relativpronomen und Präpositionen.
Hört euch den Wortschatz an!
Einkäufe machen, kaufen, einkaufen
der Kunde, der Käufer
die Kundin, die Käuferin
verkaufen
der Verkäufer
die Verkäuferin
die Ware, die Waren
das Konsumgüter, die Konsumgüter
das Lebensmittel, die Lebensmittel
die Wahl, die Auswahl
der Rabatt, die Rabatte
die Abteilung, die Abteilungen
Geld sparen
passen
anprobieren
Alle Kaufhäuser bestehen aus vielen Abteilungen. Merkt euch, wie die Abteilungen heißen!
1. Fleischwaren
2. Wurstwaren
3. Fisch
4. Obst und Gemüse
5. Brot und Brötchen
6. Milchprodukte
7. Tiefkühlkost
8. Getränke
9. Gewürze
10. Süßigkeiten
11. Kosmetik
12. Waschmittel
13. Kleidung
14. Spielzeug
15. Sportwaren
16. Souvenirs
17. Schreibwaren
18. Lederwaren
Also, welche Abteilung ist das?
1. Süßigkeiten. Hier kann man Bonbons, Schokolade oder Marmelade kaufen.
2. Waschmittel. In dieser Abteilung können wir Seife, Shampoo, Duschgel, Zahnpasta und auch Putz- und Reinigungsmittel einkaufen.
3. Tiefkühlkost. Hier kann man Lebensmittel kaufen, die durch das Verfahren der Tiefkühlung konserviert werden, zum Beispiel Pilze, Erbsen oder Spargel und verschiedene Beeren.
4. Lederwaren. Das ist die Abteilung mit Taschen, Handschuhen, Gürtel, Geldtaschen aus Leder.
5. Wurstwaren. Hier verkauft man Wurst, Würstchen, Schinken, Speck aller Sorten. Lecker!
6. Getränke. Hier stehen Flaschen und Dosen mit Wasser, Saft, Cola und anderen Getränken.
7. Fisch. Der Titel dieser Abteilung ist selbstredend!
8. Gewürze. Das ist die Abteilung mit verschiedenen Spezereien, Gewürzen und Kräutern. Hier ist ein feiner Geruch!
Sehr gut!
Wenn man Einkäufe machen möchte, so geht man in ein Kaufhaus oder in ein Geschäft je nach seinen Bedürfnissen. Es gibt viele Handelseinrichtungen in jeder Stadt und in jedem Dorf: Läden, Handlungen, Geschäfte, Kaufhäuser, Warenhäuser und auch Supermärkte. Sie verkaufen verschiedene Waren, das sind Lebensmittel und Konsumgüter, Haushaltsartikel und Möbel, Autos und anderes mehr.
Wo kaufen die Kinder ein? Hört aufmerksam!
Patrick: Meine Familie kauft Lebensmittel in Supermärkten. Es ist bequem. Die Auswahl ist dort groß. Alles ist schön verpackt. Man kann die Waren selbst wählen und aus den Regalen nehmen. In Supermärkten gibt es immer verschiedene Aktionen und Rabatte. Das spart Geld gut!
Die Kleidung und Konsumgüter kaufen wir in Kaufhäusern. Die Wahl ist dort größer und man kann alles finden nach seinen Bedürfnissen.
Janina: Die Kleidung kaufen meine Eltern per Katalog im Internet. Es gibt verschiedene Webseiten mit denen Hilfe man Kleidung bestellen kann. Das ist bequem. Die Ware kommt ins Haus. Wenn die Kleidung oder die Schuhe nicht passen, oder die Farbe nicht gefällt, kann man sie zurückschicken oder umtauschen.
Lebensmittel wie Brot, Mehl, Fleisch, Wurst, Milch, Käse und andere Konsumgüter kaufen wir in einem des näher gelegenen Lebensmittelgeschäfts. Da kann man auch andere Waren des täglichen Bedarfs kaufen, zum Beispiel Papier, Waschmittel, Streichhölzer. Dort ist immer keine Schlange, das spart die Zeit und bewahrt die Nerven.
Manuela: Meine Eltern kaufen Gemüse und Obst im Obstladen und bei einem Gemüsehändler neben unserem Haus. Dort kann man nicht nur frisches Obst und Gemüse kaufen, sondern auch Honig und Trockenobst. In der Bäckerei verkauft man solche Backwaren wie Brot, Kuchen, Gebäck. Dort ist alles immer frisch und lecker.
Die Kleidung, Kosmetik, Waschmittel kaufen wir in spezialisierten Geschäften.
Also, wo kaufen die Kinder ein?
1. Patricks Familie kauft Lebensmittel…
a) im Lebensmittelgeschäft;
b) im Laden;
c) im Supermarkt.
Die richtige Antwort ist c) im Supermarkt.
2. Manuelas Familie kauft Gemüse und Obst
a) im Supermarkt;
b) im Laden und bei einem Händler;
c) im Geschäft.
Die richtige Antwort ist b) im Laden und im Handler
3. Janinas Familie kauft die Kleidung…
a) im Internet;
b) im Warenhaus;
c) in spezialisierten Geschäften.
Die richtige Antwort ist a) im Internet.
Frau Klein kommt ins Warenhaus. Sie möchte eine Bluse kaufen.
Bildet einen Dialog! Verwendet die folgenden Wörter!
Bluse
Größe
Kabinen
kosten
helfen
Farbe
anprobieren
möchten
Also, seid ihr fertig? Prüfen wir!
— Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?
— Guten Tag! Ja, bitte. Ich möchte eine Bluse kaufen.
— Welche Bluse möchten Sie?
— Ich möchte in Schwarz.
— In welcher Größe?
— 48.
— Bitte schön!
— Die Farbe ist nicht schlecht. Darf ich sie anprobieren?
— Ja, natürlich. Da sind die Kabinen.
— Die Bluse passt mir. Was kostet sie?
— 56 Euro.
— Gut! Ich nehme sie! Danke! Auf Wiedersehen.
Sehr gut! Und jetzt merkt euch die Regel!
Wiederholen wir, was ist ein Relativsatz?
Relativsatz gibt uns nähere Informationen zu einer Person oder Dingen und beantwortet die Fragen was für ein/ eine? oder welche?/ welcher?/ welches?
In einem Relativsatz kann vor den Relativpronomen der, die, das, welcher, welche, welches eine Präposition stehen. Und von dieser Präposition hängt der Kasus ab.
Nach den Präpositionen in, an, auf, vor, hinter, über, unter, zwischen, neben steht das Relativpronomen im Dativ oder Akkusativ. Das hängt von der Frage ab. Wo? ist die Dativ-Frage. Wohin? ist die Akkusativ-Frage.
Wiederholt bitte die Deklination der Relativpronomen im Dativ und im Akkusativ!
Merkt euch einige Beispiele:
Das Geschäft, in dem wir Einkäufe immer machen, wird geschlossen.
Wo machen wir immer Einkäufe? Im Geschäft, das ist Dativ.
Das Geschäft, in das wir gehen, wird geschlossen.
Wir gehen wohin? In das Geschäft, das ist Akkusativ.
Nach den Präpositionen aus, mit, nach, zu, von, bei steht das Relativpronomen immer im Dativ!
Stellt das Relativpronomen in den richtigen Kasus!
1. Wie heißt das Buch, von ___ du mir gestern erzählt hast?
Nach der Präposition von steht das Relativpronomen immer im Dativ. Das Buch ist Neutrum. Also,
Wie heißt das Buch, von dem du mir gestern erzählt hast?
2. Der Schrank, neben ___ ich meine Katze gesetzt habe, ist alt.
Wohin habe ich meine Katze gesetzt? – neben den Schrank. Nach der Präposition neben steht das Relativpronomen im Akkusativ. Der Schrank ist Maskulina. Also,
Der Schrank, neben den ich meine Katze gesetzt habe, ist alt.
3. Der Tisch, auf ____ das Buch liegt, ist aus Holz.
Wo liegt das Buch? – auf dem Tisch. Nach der Präposition auf steht das Relativpronomen im Dativ. Der Tisch ist Maskulina. Also,
Der Tisch, auf dem das Buch liegt, ist aus Holz.
4. Die Tasche, in __ diese Dokumente waren, ist verlorengegangen.
Wo waren diese Dokumente? – in der Tasche. Nach der Präposition in steht das Relativpronomen im Dativ. Die Tasche ist Feminina. Also,
Die Tasche, in der diese Dokumente waren, ist verlorengegangen.
5. Das Haus, hinter ___ ein Auto biegt, ist sehr schön.
Wohin biegt ein Auto? – hinter das Haus. Nach der Präposition hinter steht das Relativpronomen im Akkusativ. Das Haus ist Neutrum. Also,
Das Haus, hinter das ein Auto biegt, ist sehr schön.
6. Der Sessel, über ___ wir das Bild hängen, steht an der Tür.
Wohin hängen wir das Bild? – über den Sessel. Nach der Präposition über steht das Relativpronomen im Akkusativ. Der Sessel ist Maskulina. Also,
Der Sessel, über den wir das Bild hängen, steht an der Tür.
Ihr habt heute gut gearbeitet!
Was haben wir heute gemacht?
- Wir haben die Wörter zum Thema gelernt;
- die Abteilungen im Supermarkt kennen gelernt;
- die Kleidung gekauft;
- erkennt, wo die Leute meist eingekauft;
- und Relativpronomen und Präpositionen wiederholt.
Danke für eure Arbeit! Tschüss!
вторник, 23 февраля 2021 г.
7б, 24.02.21
Тема: Работа над ошибками.
Предлагаю к просмотру видеоурок.
Heute sprechen wir zum Thema „Umweltschutz und der Wald“.
Der Wald ist ein großes Wohnhaus. Hier wohnen Tiere, Pflanzen und Insekten. Und jeder spielt hier seine Rolle. Grüne Zweige und Gras sind Futter für viele Tiere. Tote Blätter und Holz sind Nahrung für kleine Lebewesen. Die Vögel fressen schädliche Insekten. Manchmal bringen die Menschen dem Wald viel Schaden.
Werke, Fabriken, Autos produzieren schädliche Stoffe. Sie kommen in die Luft. So entsteht der saure Regen.
Er ist für den Wald gefährlich.
Also, die Natur auf unserem Planeten Erde ist in Gefahr. Aber warum?
Es gibt viele ökologische Probleme. Eines dieser Probleme ist die Vernichtung von Wälder.
Wir antworten heute auf diese Fragen:
1. Welche Rolle spielen die Wälder in unserem Leben?
2. Wie können wir dem Wald helfen?
Fangen wir an!
Welche Rolle spielen die Wälder in unserem Leben?
Wälder spielen für uns Menschen nicht nur eine Erholungsfunktion und Nutzfunktion, sondern auch eine Schutzfunktion.
Unter den Nutzfunktionen versteht man die wirtschaftliche Bedeutung des Waldes. Das Holz spielt eine besonders wichtige Rolle in unserem Leben. Aus dicken Baumstämmen werden Balken oder Brette für Häuser und Möbel gesägt.
Die dünnen Stämme, und das sind die meisten, werden zu Papier und zu Hackschnitzeln.
In den Wäldern wachsen verschiedene Bäume. Bäume sind unsere Freunde. Sie machen die Luft sauber. Im Sommer geben sie uns Schatten. Unter den Bäumen können wir spielen. Viele Menschen gehen oft in den Wald spazieren. Hier leben viele Vögel und Tiere und wachsen Sträucher, Blumen und Gras.
Besonders wichtig sind die zahlreichen Schutzfunktionen, die der Wald für uns Menschen übernimmt.
Der Wald sorgt für sauberes Wasser. Das versteckte Wasser wird beim Durchfließen durch verschiedene Bodenschichte gereinigt so, dass wir aus tiefen Brunnen Trinkwasser entnehmen können oder es kommt als klare Quelle wieder an die Oberfläche.
Der Wald schützt uns vor Hochwasser.
Der Wald schützt Häuser, Dörfer und Straßen vor Geröll- und Schneelawinen oder
Steinschlag.
Und natürlich Erholungsfunktion.
Viele Menschen gehen in den Wald, um Ruhe zu finden, um Pilze und Beeren zu sammeln. Die Ruhe im Wald, Vögel singen und Insekten summen, ist heilsam
gegen den Alltagsstress.
Der Wald sorgt für saubere Luft. Der Wald kann Staub und Gase aus der Luft filtern. Die Luft im Wald ist 100-mal sauberer als die in der Stadt. Ein Hektar Fichtenwald kann in einem Jahr z. B. 420 kg Schmutzteilchen aus der Luft ausfiltern.
1. Die Wälder sorgen für die Sauberkeit der Luft;
2. Die Wälder schützen den Menschen vor Kälte;
3. Sie geben uns Holz;
4. Sie bilden die grünen Lungen des Landes;
5. Und der Wald ist ein Zuhause für viele Tiere und Vögel.
Wie können wir dem Wald helfen?
1. Wir können unseren Papierverbrauch reduzieren.
Die Menschen brauchen viel Papier. Aus Papier machen sie Zeitungen, Bücher und Hefte. Die Menschen machen Papier aus Holz und brauchen dafür viel Wasser. Man kann auch Papier aus Altpapier machen.
2. Wir können mehr mit dem Rad oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren, statt mit dem Auto.
3. Wir können den Müll im Wald sammeln.
4. Wir können Umweltschutzorganisationen bei Waldprojekten fördern und unterstützen.
So, jetzt eine kurze Zusammenfassung.
Heute haben wir zum Thema „Umweltschutz und der Wald gesprochen“.
Jetzt wisst ihr, dass der Wald für unser Leben eine wichtige Rolle spielt. Er sorgt für die Sauberkeit der Luft, schützt den Menschen vor Kälte, gibt uns Holz, bildet die grünen Lungen des Landes und ist ein Zuhause für viele Tiere und Vögel.
Домашнее задание:
с 140 у 1
5а. 24.02.21
Тема: Соблюдай режим дня.
Предлагаю к просмотру видеоурок
Today we`ll revise the difference between the Present Simple and The Present Continuous Tenses.
First of all let`s revise the meanings of these tenses. Во–первых, давайте вспомним значения этих двух времен, то есть, когда они употребляются.
The Present Simple | The Present Continuous |
things which are always true: – Water boils at 100 degrees. | things which are happening at the moment of speech: – The water is boiling now, so you can put in the pasta. |
permanent situations which are true at present time: – I speak English. | slowly changing situations : – I'm getting better and better at speaking English. |
habits or actions we do regularly: – I drink tea every morning | temporary or new habits: – I'm drinking too much coffee these days because I sleep very little. |
future actions according the timetable: – My bus leaves today at 6 p.m. | future plans: – I`m leaving to London tomorrow at 6 p.m. |
actions happening in books, plays and films: – At the end of the book they stay together. | actions in pictures and photos: – In this photo I`m running with my dog. |
The Present Simple is used to describe things which are always true. The Present Continuous describes things which are happening at the moment of speaking.
Compare: Water boils at 100 degrees. And: The water is boiling now, so you can make tea. Вода кипит при ста градусах. Это происходит всегда. The Present Simple И: Вода кипит сейчас, ты можешь готовить чай. Действие происходит в момент речи – the Present Continuous.
The next meanings to compare:
The Present Simple describes permanent situations which are true at present time, and The Present Continuous describes situations which are slowly changing. Настоящее простое время описывает постоянные ситуации, которые верны в настоящем, а настоящее продолженное время – ситуации, которые медленно меняются.
Look: I speak English. Я говорю на английском. Постоянный факт. And: I`m getting better and better at speaking English. Я все лучше и лучше говорю на английском. – Медленно меняющееся действие.
One more situation to compare: The present Simple Tense describes habits or things we do regularly and the Present Continuous describes temporary or new habits. Еще одна ситуация для сравнения: настоящее простое время описывает привычки либо действия, которые мы регулярно совершаем, а настоящее длительное – временные либо новые привычки.
Compare: I drink tea every morning. Совершаем регулярно – каждое утро. And: I`m drinking too much coffee now because I sleep very little. Я пью слишком много кофе сейчас, потому что очень мало сплю. Это временная привычка.
The next point: The Present Simple describes future actions according to a timetable and the Present Continuous describes future plans. Настоящее простое время описывает будущие действия, которые происходят по расписанию, а настоящее продолженное время – будущие планы.
Compare: My bus leaves today at 6 p.m. Мой автобус уходит в 6 вечера – по расписанию. И: I`m leaving to London tomorrow at 6 p.m. Я уезжаю в Лондон завтра в 6 вечера – четкий план.
And the last situation: the Present Simple is used to speak about actions happening in books, plays and films and the Present Continuous describes actions in pictures and photos. Настоящее простое время используется при описании действий, происходящих в книгах, пьесах, фильмах, а настоящее длительное – на картинах и фотографиях. Compare: At the end of the book they find the treasure. В конце книги они находят сокровища. Настоящее простое время при описании событий книги. And: In this photo I`m running with my dog. На этой фотографии я бегу со своей собакой. Настоящее длительное время при описании событий на фото.
Now let`s compare the formation of the tenses.
We add –s (–es) to the main verb if the subject is he, she, it and no ending in other cases in the Present Simple Tense. And we use the auxiliary verb to be in the necessary form – am, is, are and add –ing to the main verb in the Present Continuous Tense.
Look and revise:
Teachers always explain new rules.
And
The teacher is explaining the rule now.
To build negative and interrogative sentences in the Present Simple Tense we have to use the auxiliary verb do/does (depending on the subject) and the main verb with no ending. To build negative and interrogative sentences in the Present Continuous tense we already have the auxiliary verb am, is, are and the main verb with –ing ending.
Look and compare:
He doesn`t walk to school. He goes there by bus.
And: He isn`t walking to school now. He is going by bus.
And interrogative sentences:
How does he get to school? We put the auxiliary verb do/does before the subject he in the Present Simple Tense.
And: How is he getting to school at the moment? We put the auxiliary verb to be in the form is before the subject he in the Present Continuous tense.
And the last thing to revise: speech signals:
Now, be attentive and use the correct tense in the following sentences:
Sentence number one: My dad always ___ (to play) with me at the weekend. What tense should we use: the Present simple or the Present Continuous?
We`ve got always in the sentence. It`s one of the speech signals of the Present Simple. It`s an affirmative sentence, the subject is my dad, so we have to add –s ending to the main verb. У нас в предложении есть слово «всегда», которое является словом–сигналом настоящего простого времени. Это утвердительное предложение, подлежащее – мой папа, значит, мы должны добавить окончание – эс к основному глаголу. My dad always plays with me at the weekend.
Sentence number two:
The girls ___ (not/to run) at the moment. They ___ (to jump). Put the verbs into the correct tense–form. Поставьте глаголы в правильную форму._______
We`ve got the speech signal of the Present Continuous tense “at the moment”. The subject is the girls, they. So, we use are and add –ing to the main verbs. So as the first sentence is negative, we use: are not, aren`t: The girls aren`t running at the moment. The next sentence is affirmative: They are jumping.
And the last situation:
When ___ the train to London ___ (to leave)? What tense should we use? Trains leave and arrive according to the timetable. So we have to use the Present Simple tense. Поезда отходят и прибывают по расписанию. Значит, мы должны использовать настоящее простое время.So as in negative and interrogative sentences generally there should be at least two verbs, we have to remember the auxiliary verb of the Present simple Tense do/does. The subject is the train, so we use does before the subject, and the main verb with no ending. Так как в общих случаях у нас должно быть как минимум два глагола в отрицательных и вопросительных предложениях, вспоминаем вспомогательный глагол настоящего простого времени do/does. А так как подлежащее – поезд, ставим does перед подлежащим, а основной глагол уже без окончания. When does the train leave?
That`s all the information we had to revise.
Домашнее задание: с.86 у 1 ( учить)
пятница, 12 февраля 2021 г.
вторник, 9 февраля 2021 г.
понедельник, 1 февраля 2021 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
-
8в, 09.11.2020 Тема: Школы в Германии. Вальдорфская школа. Смотрим видеоурок и выполняем дом.задание. с 72 у 1 (чтение , перевод) Unsere Zi...
-
7б, 02.12.20 Тема: Мы прилежно работали. In Tschechien spricht man Tschechisch, in Polen spricht man Polnisch, in Dänemark spricht man Däni...
-
7б, 24.02.21 Тема: Работа над ошибками. Предлагаю к просмотру видеоурок. Heute sprechen wir zum Thema „ Umweltschutz und der Wald “. Der ...
